11/27日中時頭條刊登一位國中生，被老師處罰坐在走廊上課，孩子傳簡訊向媽媽求救，家長找來議員，向校方抗議老師管教不當，校方老師針對此一事件公開道歉。
這則新聞讓我聯想到上週剛接過的詐騙集團電話，當時對方宣稱是學校老師，來電確認孩子是否回家，因為老師在學校找不到他，當時我的心情就如同接到孩子求救簡訊的媽一樣擔憂，直到孩子從學校打來電話報平安，事件總算落幕；但此新聞事件中的媽卻是真實的看到，自己的孩子在寒風中獨自坐在走廊上課，心疼加上憤怒交織的家長進而找校方抗議，並演變成媒體大幅報導的事件，也是不難理解的啦！
此事的當事者们，都還有一段很長的路要走，其實每一方都受到了傷害。通常每一事件發生的背後，都有很複雜的前因和後果，我們外人無從窺知全貌，更很難從單一方向去評斷關係人的是非，此一事件其實有一些可以在家和孩子討論的思考點。
巧的是剛好有一則可以對照思考的新聞，11/25日中時刊登的頭條是2007年科學教育大賽，得到全國第一名「柯意萱」的故事。
柯意萱—台北市志清國小五年級學生，父母親都只有國中畢業；父親是修理汽車的師傅，母親則是理髮師。這樣一位父母親都沒有太多時間和金錢培養的小孩，是如何打敗40名其他國小的優秀學生而得到冠軍的呢？
柯意萱獨自一人參賽，過程完全沒有爸媽 和 老師作陪，作品的材料是家裡的洗衣精空瓶、飲料空罐、廢木材及備長炭，成本才90元，做成的「夢想中的小花園」在展場上跟其他大制作的作品相較，相當陽春、不太引人注意！但為甚麼柯意萱會贏呢？
評審說，她選用的材料全是資源回收物，符合參賽環保觀念，而且只要幾個簡單的步驟：利用海水就讓風扇快速轉動，並啟動整個發電系統。
評審甚至直言，在「多元入學辦法」的加持下，近年來國內各級學校的大小科展競爭激烈，導致科展有些地方已經變質。例如 家長與 老師參與介入太深，因此經常出現的比賽狀況是，理論與數據完美無暇，結果評審一問學生卻三不知的烏龍……。
我們的孩子，和柯意萱，以及坐在走廊外上課的孩子，或許並沒有直接的關連。但我們和自己的孩子聊這個話題的同時，應該藉此機會讓孩子深刻暸解，未來他們幾乎將同一時間，投入這個全球化越來越競爭的社會，他們也許與柯意萱競爭，也許競爭者是坐在走廊上課的國中生，勝負現在難以知曉，但態度已見分明。
親愛的爸媽！給孩子機會，學習獨立的思考能力、解決問題的能力。
親愛的孩子！爸媽沒有能力照顧你一輩子，你要及早學會獨立。
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